Школа на карантине. Дистанционное обучение по физике для 7-11 классов.

7-е классы:
За урок-19 февраля 2015 г.
7В, 7Г- параграф 42, 43, 44-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 42 и устно после параграфа 43, 44. упр.19(1,2)-письменно, упр.21(1,2)-письменно.(в синем учебнике)
В белом учебнике:параграф 44,45,46-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 44 и устно после параграфа 45,46. упр.21(1,2)-письменно, упр.23(1,2)-письменно
За урок-20 февраля 2015г.
7В,7Г-параграф 45,46-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 45 и устно после параграфа 46. упр.22(1,2)-письменно.(в синем учебнике)
В белом учебнике:параграф 47,48-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 47 и устно после параграфа 48. упр.24(1,2)-письменно.
За урок -14 февраля 2015г.
7Б, 7А- в синем учебнике:параграф 40,41-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 40 и 41.Задание 10-устно. Творческое задание-сделать модель фонтана(по желанию).
В белом учебнике:параграф 42,43-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 42,43. Задание на стр.125-устно. Творческое задание-сделать модель фонтана(по желанию).
За урок-20 февраля 2015г.
7Б,7А
В синем учебнике:параграф 42, 43, 44-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 42 и устно после параграфа 43, 44. упр.19(1,2)-письменно, упр.21(1,2)-письменно.
В белом учебнике:параграф 44,45,46-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 44 и устно после параграфа 45,46. упр.21(1,2)-письменно, упр.23(1,2)-письменно
За урок-21 февраля 2015г.
7Б,7А:параграф 45,46-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 45 и устно после параграфа 46. упр.22(1,2)-письменно.(в синем учебнике)
В белом учебнике:параграф 47,48-письменно отвечаем на вопросы после параграфа 47 и устно после параграфа 48. упр.24(1,2)-письменно.

8-классы:
За урок 16 февраля 2015г.
параграф 44"Закон Ома для участка цепи". В тестовых тетрадях на стр.52 письменная работа по вариантам. Кто не забрал тетради, зайти в школу и взять в каб.43.
За урок 19 февраля 2015г.
параграф 45,46"Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление."и"Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения".-письменно ответить на вопросы после параграфа 45 и прорешать упр.20 полностью.Параграф 47"Реостаты"-письменно ответить на вопросы.
Все задания даны по синему учебнику! У кого белый учебник ориентируйтесь по названию параграфов.

9-классы:
За урок 14 февраля 2015г.
Параграф 38, 39, 40-письменно ответить на вопросы после всех параграфов.Тетради буду проверять на оценку!
За урок 17 февраля 2015г.
Параграф 42,43-письменно отвечаем на вопросы после всех параграфов.Упр.34(устно).
За урок 21февраля 2015г.
Повторяем тему "Механические колебания и волны".Готовимся к контрольной работе:прорешать задачи из Рымкевича №412,414,419,430,431,442,448,450,451,452,453.
Параграф 44-письменно ответить на вопросы после параграфа.Упр.35полностью(письменно).

10-классы:
10Б,10А-за урок 16 февраля 2015г.
Параграф 47,48,49.50-письменные ответы на вопросы после каждого параграфа.Упр.34(1,2,4,5).Тетради буду проверять на оценку! У каждого.
10Б-за урок 19февраля 2015г.
параграф 51-письменно ответить на вопросы. Параграф 52,53 прочитать и устно ответить на вопросы. Параграф 54,55-письменно ответить на вопросы.Параграф 56 ответить ы устно на вопросы.Упр.38, упр.39(1,2)-письменно.Тоже у каждого будет оценка за этот материал.
10А за урок 21 февраля 2015г.
параграф 51-письменно ответить на вопросы. Параграф 52,53 прочитать и устно ответить на вопросы. Параграф 54,55-письменно ответить на вопросы.Параграф 56 ответить ы устно на вопросы.Упр.38, упр.39(1,2)-письменно.Тоже у каждого будет оценка за этот материал.

11-классы:
За урок 17 февраля 2015г.
Тест по теме "Световые волны" по вариантам. стр.52,54
Параграф 49, 50-письменно ответить на вопросы.
За урок 20 февраля 2015г.
Параграф 45, 46-письменно ответить на вопросы после параграфов. Параграф 47 ознакомиться. Повторить главу 6,Подготовиться к контрольной работе. Прорешать задачи из рымкевича № 1114, 1111, 1127, 1100, 1087.

Всем успешной работы! С уважением учитель физики Андреенко Н.К.

Домашнее задание по физике обучающимся 7-8 классов(на субботу,27 сентября):

параллель 8-х классов:
Творческое задание в виде презентации( тема на выбор ученика)
1.Виды теплопередачи в природе.
2.Виды теплопередачи в технике.
3.Теплопередача и растительный мир.
4.Использование энергии Солнца на Земле.

Повторяем параграф 9 и решаем задачи из задачника(автор Лукашик В.И.)
№ 1010, 1019
параллель 7-х классов:
Творческое задание:
1.Подготовьте сообщение о физическом явлении" Смачивание и несмачивание твёрдого тела жидкостью"(можно в виде презентации на компьютере).
2.У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
3.Практическое задание:Смочите два листочка бумаги: один -водой, другой растительным маслом. Слипнутся ли они при соприкосновении? Ответ обоснуйте.

Повторяем таблицу единиц объёма, длины.

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4491951260782146169#editor/target=post;postID=3428625107676537776;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postnameЖелаю успехов! Учитель физики Андреенко Н.К.https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4491951260782146169#editor/target=post;postID=3428625107676537776

Домашнее задание по физике.

Дистанционное обучение по субботам!(предмет-физика)

 Для обучающихся 7-8 классов.

Параллель 7-х классов:задание на 20 сентября.

1.Продолжаем учить таблицу единиц объёма(на переднем форзаце учебника физики).

2.На сайте http://mer.kakras.ru найдите старинные меры объёма, используемые в Древней Руси и запишите их в рабочую тетрадь.

3.Запишите 3 пословицы, поговорки или образные выражения, в которых упоминаются старинные меры объёма.

4.Измерьте линейкой с миллиметровыми делениями длину и ширину вашего учебника физики. Запишите результаты с учётом погрешности измерения.

5.Прочитайте и ответьте на вопросы параграфа 6.

Параллель 8-х классов:задание на 20 сентября.

1.Подготовиться к тесту по видам теплопередачи: повторить параграфы учебника физики 4-6.

2.Письменно ответьте на следующие вопросы:

а)в какой посуде пища подгорает легче: в медной или в чугунной? Почему?

б)Почему кофе, чай, суп скорее охлаждаются, когда мешаю их ложкой?

в)Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?

3.Напишите сообщение о видах теплопередачи на вашем садовом участке.

Желаю творческих успехов! учитель физики Андреенко Н.К.

Самооценка работы руководителя в сетевом проекте "загадки воды"

Отзывы руководителей.

Уважаемые руководители команд!

На этой странице мы обсуждаем все вопросы, связанные с нашей совместной работой в проекте "Загадки воды".

Чтобы оставить комментарий:

1. Нажмите "Добавить комментарий";
2. Наберите текст комментария;
3. Выберите подпись комментария: Имя/URL;
4. Обязательно укажите своё имя;
5. Нажмите "Публикация".

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Рефлексия руководителей

Уважаемые руководители!

Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями от СВОЕЙ работы на данном этапе проекта!

1. Какие моменты Вашего взаимодействия с командой Вам более всего запомнились(удачи, трудности, проблемы)?
2. Как Вы считаете, в чём особенности руководства учащимися этого возраста?
3. В какой мере оправдались Ваши ожидания от собственного участия на данном этапе проекта?
4. Могут ли пригодиться в Вашей педагогической деятельности Web-ресурсы, применённые в проекте? Если "ДА", то какие и как?
5. Способствует ли участие в этом проекте Вашему профессиональному росту?

Победа в городской олимпиаде по астрономии

Городская олимпиада по астрономии, которая состоялась в лицее №84 7 февраля, в день открытия зимней олимпиады в Сочи, оказалась очень удачной для обучающихся школы №72. !8 февраля 2014г. прошла процедура награждения участников этой олимпиады. Наши результаты: диплом 1 - й степени получила ученица 8Б класса Киселева Катя. Диплом 2 - й степени заработала Авдеенко Любовь, ученица 8Б класса. /Также дипломом 2 -й степени награждена Ялынская Арина(11А класс). 3-е место у юного любителя астрономии, Малкина Артема(7А класс) и 3 -е место заняла Клещева София(8В класс).
Хочется от всей души поздравить с отличными наградами наших ребят! Молодцы! Новых вам успехов, " на пыльных тропинках далеких планет" оставить свой значимый след!

<a data-pin-do="embedUser" href="http://www.pinterest.com/andreenko/"data-pin-scale-width="80" data-pin-scale-height="200" data-pin-board-width="400">Посетите профиль Пинера natalya в Pinterest.</a><!-- Please call pinit.js only once per page --><script type="text/javascript" async src="//assets.pinterest.com/js/pinit.js"></script>

Видеоурок 5 по Физике Олимпиада Физтех 2013

Приглашение в изостудию "Солнечная палитра"

Внимание всех любителей изобразительного творчества! 

С 1.11.2013 возобновляет свою работу изостудия "Солнечная палитра". 

В программе: живопись, графика, декоративно-прикладное искусство. 

Время работы кружка:

Среда - 7- 8 урок;

Четверг - 7- 8 урок.

 Для первых занятий необходимо иметь с собой: листы формата А3, гуашь, кисти, непроливайку, клеёнку, тряпочку для рук.

Занятия проходят в кабинете 37.

Добро пожаловать!

Приглашение в сообщество проекта "Мой друг - компьютер!"

В данный момент идет регистрация участников в мой сетевой учебный проект для 5-6-х классов "Мой друг - компьютер". По совету Елены Александровны Востриковой, приглашаю вас поучаствовать в моем проекте в роли ученика, если вы еще не выбрали другой сетевой проект для вашего собственного участия или участия с группой учеников.
Все вопросы можно задать в нашем сообществе "Мой друг - компьютер!".

Тезисы к исследовательской работе «Загадки воды»

Вода имеет очень большое значение в жизни растений, животных и человека. Это самое распространенноё на Земле вещество обладает целым рядом общеизвестных физических свойств: теплопроводностью, электропроводностью, текучестью, хрупкостью, достаточно большим поверхностным натяжением. Несмотря на простую химическую формулу, вода обладает также рядом необычных свойств, например её плотность при минусовой температуре увеличивается, а при плюсовой уменьшается. А недавно было установлено, что вода обладает памятью.

В основу исследовательской работы по физике «Загадки воды» положены труды Российских учёных: доктора технических наук Плыкина В. Д., доктора биологических наук Зенина С. В. и японского учёного Масару Эмото.

Японский ученый Масару Эмото доказал, что вода обладает памятью. Он использовал воду, которая подвергалась разным воздействиям: музыке, мыслям, словам, пейзажам. После того как вода получала информацию, ее стремительно замораживали в криогенной камере. Дальше с помощью микроскопа можно было увидеть кристаллы различных форм. Симметричность и узоры кристалла зависели от воздействия на воду.

Плыкин В. Д. в своей книге «Послание воды или след на воде» показал что, «след на воде» - это только один из видов информации, хранимой водой. Вода хранит информацию о всех видах жизни на Земле, также вода лежит в основе всего живого на Земле.

Зенин С. В. доказал существование у воды памяти, создал теорию воды, исследуя структуру воды. Вся вода, по его мнению, состоит из полумикронных ячеек. В одной такой ячейке содержится около трёх миллионов структурных элементов, а в каждом элементе по 912 молекул, которые не распадаются, образуя супермолекулу.

В исследовательской работе «Загадки воды» использована своя методика получения структурированной воды в условиях школьной лаборатории. Вода была обработана кварцевым излучением, магнитным полем, музыкой (классическая и «тяжелый рок»), словом (добрым, злым). Так как возможности увидеть структуру воды не было, то изучение её необычных свойств происходило в виде экспериментов над семенами фасоли и огурцов, которые обрабатывались различными видами воды и участники эксперимента наблюдали за развитием семян и в дальнейшем – растений на протяжении достаточно длительного времени, так как сначала была посажена фасоль и намного позднее – огурцы. Способы получения структурированной воды, календарь наблюдений за ростом и развитием растений, а также сравнительные диаграммы представлены в работе.

Кроме того, в работе есть раздел «Экология воды», где представлена интересная информация о загрязнении воды на Земле и проблемах её очистки.

Данная работа актуальна, потому что в последнее время возрастает интерес к необычным свойствам воды – её памяти, и она стала объектом исследования многих выдающихся учёных, кроме того, в работе проведены необычные эксперименты по воздействию воды  на проращивание семян и дальнейший рост растений.

Новизна работы «Загадки воды» и её практическая значимость состоит в том, что  результаты этой работы могут быть использованы в человеческой жизнедеятельности, например в косметологии, в медицине, в растениеводстве, в различных нанотехнологиях, где структурированная вода может быть использована как составляющий элемент при изготовлении косметических средств, лекарств, удобрений.

Астрономический кружок "Колумбы Вселенной".

Уважаемые обучающиеся!

Если вы хотите узнать побольше 

• о звёздах, 
• планетах, 
• астероидах, 
• метеоритах, 
• болидах, 
• галактиках, 

то эта информация для вас!

В нашей школе уже ряд лет работает кружок  любителей астрономии. Занятия кружка проводятся по группам. 

• 1-я группа - это новички, 
• 2-группа - стажёры. 

Время работы кружка:

1. для начинающих - пятница - 7, 8 урок; 
2. для стажёров -  среда - 8 -9 урок.

Добро пожаловать на мой блог!

Городская олимпиада по астрономии

Поздравляем победителей

городской олимпиады по астрономии:

Киселеву Екатерину (7 «Б» класс) – Диплом 1-й степени

Каймашникову Софью (7 «В» класс) – Диплом 2-й степени

Мазур Елену (11 «Б» класс) – Диплом 2-й степени

Благодарственными письмами отмечены работы Безкоровайной Екатерины (11 «В» класс), Тарлавиной Ирины (8 «Б» класс), Зыряновой Александры (8 «Б» класс).

Девушки с удовольствием и, как видим, успешно посещают занятия школьного астрономического кружка «Юный астроном», которым руководит учитель физики Андреенко Наталия Константиновна.

Молодцы!!!

Новых Вам, девушки, творческих побед! Через тернии к звёздам!